精神发育迟滞（MR），又称智力低下，是指18岁以前在个体发育时期智力明显低于同龄儿正常水平，并有社会适应行为的显著缺陷，是一个常见的、备受关注的临床医学、康复医学、精神心理、教育和社会问题。精神发育迟滞主要表现为语言障碍、认知障碍、感知觉障碍，记忆缺陷、思维发展落后、肤浅和迟缓，情绪、情感不稳定等，这是一种智力残疾，若患儿未得到及时有效的早期干预治疗，病情持续发展下去会给患儿带来无法挽回的损伤。
　　主题化认知教育系统是专门为此类特殊儿童的认知训练而设计的。通过多媒体的形式完成认知、感知、注意力、反应力的多项训练，结合小朋友们最喜欢的卡通动画教学的形式融合不同的感官活动来改善和加强患儿的认知能力。有效的促进了患儿对知识及生活常识的理解，加强其对外界的认知。从而达到患儿在语言、智力及社会交往各个方面得到同步发展的目的。
　　在普通综合康复训练的基础之上，采用主题化认知教育课程可有效改善精神发育迟滞儿童的认知以及语言障碍，提高患儿生活自理能力，促进患儿社会适应能力的提升。宝鸡市妇幼保健院儿六科开展丰富多彩的主题化认知教育课程，利用教育的方式，培养患儿的兴趣，改善患儿的语言环境，引导儿童自主解决问题，全方位掌握社会交往活动，促进日后社会生活能力提升。主题化认知教育由训练有素的专职引导老师进行教学，引导老师富有经验且充满爱心，引导式教育室环境优美且充满童趣，精彩纷呈的课堂将会潜移默化地丰富精神发育迟滞（MR）患儿的内心世界，优化患儿的情绪情感，帮助患儿逐步的走出困境，恢复健康，为广大精神发育迟滞（MR）患儿带来福音，让这些特殊的孩子们心灵开出绚烂的花朵，走出无知，走向生命的精彩！。

 儿六科  杜亚梅