在宝鸡市妇幼保健院儿童保健科发育行为门诊中家长反映：“孩子总是记不住老师布置的作业，上课分心小动作多，写字速度慢，字体不工整，丢三落四等。”

       这些学习问题的原因可能是环境因素所致，如习惯培养、教育方式不当等，也可能是存在各种发育行为问题，比如注意缺陷多动障碍、育性协调障碍、学习障碍、感统失调、智力低下、孤独症等。无论是哪种因素所致，除了针对问题原因进行积极干预外，需强调一点：在早期儿童发展过程中重视培养儿童的学习能力比过早地去学习知识更为重要。
       孩子具备哪些学习能力呢？
       视知觉能力：它包括空间知觉、视觉辨别、背景辨别等。
       听知觉能力：如听觉注意力、听觉辨别力、听觉记忆力等。
       运动协调能力：比如走平衡木、精细动作，左右脑协调能力。
       语言能力：语言理解及表达能力。
       知觉转换能力：听转视动、视转言语或动作、动转视听等能力，数学能力如数的概念、比较、分类、排序等。
       社会适应能力：比如自理能力、自控力与他人沟通。
       还有学习的品质、学习的态度、学习的自信心等，都是需要入学前所具备的能力。我们可以通过综合评估了解孩子的能力水平，并针对性地进行早期干预训练。

信息来源：儿童保健科
原文作者：王佳
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